Operatora kondicionēšana ir veids, kādā organisms mācās, modificējot uzvedību vai modeli, izmantojot pastiprināšanu vai sodīšanu. Izlasiet šo rakstu, lai iegūtu izpratni par atšķirībām starp klasisko kondicionēšanu un operatora kondicionēšanu.
Saturs: Klasiskā kondicionēšana ar Vs operatoru
- Salīdzinājuma diagramma
- Definīcija
- Galvenās atšķirības
- Secinājums
Salīdzinājuma diagramma
| Salīdzinājuma pamats | Klasiskā kondicionēšana | Operatora kondicionēšana |
|---|---|---|
| Nozīme | Klasiskā kondicionēšana ir process, kurā mācīšanās ir iespējama, veidojot asociāciju starp diviem stimuliem. | Operatora kondicionēšana attiecas uz mācīšanos, kurā organisms pētīs saikni starp atbildēm un to sekām. |
| Uzsver | Kas ir pirms atbildes? | Kas seko reakcijai? |
| Balstoties uz | Piespiedu vai refleksīva uzvedība. | Brīvprātīga rīcība. |
| Atbildes | Kontrolējot stimulus | Organisma kontrolē |
| Stimuls | Kondicionēti un nekondicionēti stimuli ir labi definēti. | Kondicionēts stimuls nav definēts. |
| Neparedzētu stimulu rašanās | To kontrolē eksperimentētājs. | To kontrolē organisms. |
Klasiskās kondicionēšanas definīcija
Klasiskā kondicionēšana vai atbildētāja kondicionēšana ir mācīšanās metode, kurā eksperimentētājs uzzina saikni starp diviem stimuliem, kas ir pirms dabiskās reakcijas. Tas norāda, ka viena stimula rašanās liecina par iespējamu citu.
Klasisko kondicionēšanu veidoja Ivans Petrovičs Pavlovs, kurš bija krievu fiziologs. Tā pieņem, ka organisms, mijiedarbojoties ar vidi, kaut ko mācās, kas mēdz veidot uzvedību un prāta stāvokli. Klasiskās kondicionēšanas sastāvdaļas ir:
- ASV vai bezkontakta stimuls : stimuls, kas izraisa organisma beznosacījumu vai dabisku reakciju.
- UR vai beznosacījumu reakcija : rodas dabiski, kad tiek piedāvāts vai parādīts beznosacījumu stimuls.
- CS vai kondicionēts stimuls : stimuls, kas izraisa cilvēka reakciju uz kaut ko, kas saistīts ar kaut ko citu.
- CR vai kondicionēta atbilde : tā ir iemācīta atbilde uz neitrālu stimulu.
Klasiskā kondicionēšana balstās uz dažiem faktoriem, kas ir:
- Laika attiecības starp stimuliem.
- Beznosacījuma stimulu veids, ti, atbaidošs vai ēstgribīgs.
- Kondicionēto stimulu intensitāte.
Operatora kondicionēšanas definīcija
Operators attiecas uz dzīvā organisma kontrolētu, brīvprātīgu reakciju vai uzvedību. Mācības ar operantu sauc par operanta kondicionēšanu. Šeit indivīda atbilde balstās uz sekām, kas rodas vēlāk. Citiem vārdiem sakot, tas ir vienkāršs mācīšanās process, kurā reakcijas iespējamība tiek palielināta, manipulējot ar rezultātu. To parasti izmanto darbaspēka motivācijas teorijā.
Pretējā gadījumā to sauca par instrumentālo kondicionēšanu, un 1938. gadā to ierosināja BF Skinner (amerikāņu psihologs). Tā norāda, ka atbildes biežums palielinās, ja tam ir labvēlīga ietekme, bet biežums samazināsies, ja tam ir nevēlamas sekas. Šajā gadījumā eksperimentētājs iemācās izprast organisma uzvedību un šādas uzvedības sekas.
Operanta kondicionēšanas noteicēji ir šādi:
- Reinforcer, ti, sekas
- Atbildes vai uzvedības veids
- Laika intervāls starp reakcijas un pastiprinājuma rašanos.
Galvenās atšķirības starp klasisko kondicionēšanu un operatora kondicionēšanu
Atšķirības starp klasisko kondicionēšanu un operantu kondicionēšanu ir izskaidrotas tālāk minētajos punktos:
- Klasiskā kondicionēšana ir mācīšanās veids, kas ģeneralizē saikni starp diviem stimuliem, ti, viens norāda uz citu. Pretēji tam, Operant Conditioning norāda, ka dzīvie organismi mācās rīkoties noteiktā veidā, ņemot vērā sekas, kas sekoja viņu iepriekšējai uzvedībai.
- Klasiskajā kondicionēšanā, kondicionēšanas procesā, kurā eksperimentētājs iemācās saistīt divus stimulus, pamatojoties uz pirms tam notikušām nevēlamām atbildēm. Pretstatā operanta kondicionēšanai organisma uzvedība tiks mainīta pēc sekām, kas rodas pēc tam.
- Klasiskā kondicionēšana balstās uz nejaušu vai refleksīvu uzvedību, kas būtībā ir organisma fizioloģiskās un emocionālās reakcijas, piemēram, domas, emocijas un jūtas. No otras puses, operanta kondicionēšana ir tāda, kas balstās uz brīvprātīgu uzvedību, ti, organisma aktīvām reakcijām.
- Klasiskajā kondicionēšanā organisma reakcijas tiek kontrolētas stimulā, bet operanta kondicionēšanā atbildes kontrolē organisms.
- Klasiskā kondicionēšana definē nosacīto un beznosacījumu stimulu, bet operanta kondicionēšana nenosaka nosacīto stimulu, ti, to var vispārināt.
- Kad runa ir par beznosacījumu stimulu rašanos, to kontrolē eksperimentētājs, un tāpēc organismam ir pasīva loma. Pretēji tam, pastiprinātāja rašanās notiek organisma kontrolē un tādējādi organisms aktīvi darbojas.
Secinājums
Rezumējot, klasiskā kondicionēšana ir tāda, kurā jūs sasaistāt divus stimulus, bet uzvedība nav iesaistīta. Gluži pretēji, operanta kondicionēšana ir kondicionēšanas veids, kurā uzvedība tiek iemācīta, uzturēta vai pārveidota atkarībā no sekām.
